SESION 4

SESION 4

POR: Verónica Andrea González

INICIO

En esta secuencia se estará trabajando la resolución de problemas matemáticos con gráficos de barras y tablas para esto lo primero que haremos al iniciar la clase es dar un saludo, luego se les preguntara a los estudiantes ¿Qué es un grafico de barras? ¿Para qué se utilizan? ¿Para que usamos una tabla de datos? Y al escuchar sus respuestas les mostraremos los siguientes videos:

 

DESARROLLO

Para el desarrollo de la clase se estará trabajando la explicación de solución de problemas matemáticos mediante el análisis de gráficos de barra y tabla de datos por medio de las siguientes diapositivas interactivas.

Link: https://h5p.org/node/1446137?feed_me=nps

 

 

Teoría que se trabajara en las diapositivas

 

¿Qué es un gráfico de barras y para qué se utiliza?

 

El grafico de barras en forma de rectángulos, nos sirve para representar una comparación de datos entre varias variables. Las barras pueden ser verticales u horizontales.

 

En este la barra con mayor cantidad representa la  mejor variable , preferida , de mayor avance ejemplo: 

 

 

 

En esta grafica vemos la cantidad de animales en un zoológico, podemos ver que hay mas lobos que leones, más vacas que monos y que la variable mas alta, que indica que animal es el que mas hay en el zoológico es el lobo.

 

Si nos realizaran las siguientes preguntas, solo tendríamos que observar cada animal y el numero hasta donde llega la barra para responderlas:

 

1.¿Cuál es el animal del que tienen mayor cantidad en el zoológico?

a) el elefante

b) el marrano

c) El lobo

 

2.¿Cuál es el animal del que tienen menor cantidad en el zoológico?

 

a)El perro

b)El mono

c) El elefante

 

3.¿De que especie de animales tienen la misma cantidad en el zoológico?

a) El mono y el marrano

b)El perro y el mono

c) Ninguno

 

¿Qué es una tabla de datos? y ¿Para qué sirve?

Una tabla de datos es aquella donde se ordena información clasificada respecto a un tema y nos sirve para comparar información sobre cantidades de acuerdo a referencias o nombres (variable) y saber cuantos objetos hay de cada una de estas, que referencia tiene mayor cantidad (frecuencia), cual es la referencia que prefieren, de esta tabla de datos sale lo que es un gráfico de barras.

 

 

Ejemplo:

En la oficina climática están haciendo un estudio para definir que día de la semana hizo mas calor y que día mas frio y esta es la tabla de datos obtenida.

 

De esta tabla de datos podemos obtener este grafico de barras sobre los días y su temperatura máxima y mínima.

Entendemos que la barra gris son temperaturas máximas de cada día y la violeta de las temperaturas mínimas de cada día.

 

Actividad

1.   Analizando los datos presentes en estas respondamos las siguientes preguntas:

 

1.¿Qué día de la semana hizo mas calor?

a)El martes

b) El jueves

c) El viernes

 

2.¿Qué días de la semana según la tabla de datos hizo mas frio?

 

a)El lunes y viernes

b)El martes y miércoles

c)El miércoles y jueves

 

 

2.1        Luego de observar los videos vamos a poner en practica lo aprendido, vamos a realizar la tabla en Excel de los siguientes datos y luego su diagrama de barras.

Datos

En un colegio se investigo sobre el deporte favorito de los estudiantes.

 

10 estudiantes respondieron que su deporte favorito es el futbol.

 

13 estudiantes respondieron que su deporte favorito es el atletismo.

 

15 estudiantes respondieron que su deporte favorito es el patinaje.

 

50 estudiantes respondieron que su deporte favorito es la natación.

 

13 estudiantes respondieron que su deporte favorito es baloncesto.

 

Y responderán las siguientes preguntas:

 

1.¿Cuál es el deporte que prefieren los estudiantes?

a) El voleibol

b)El futbol

c)La natación

 

2.¿Cuál es el deporte que no prefieren tanto los estudiantes?

a) El futbol

b)El atletismo

c)El patinaje

 

3.¿Cuáles son los dos deportes que tienen la misma cantidad de seguidores o practicantes?

a) La natación y el futbol

b) Baloncesto y atletismo

c) Ninguna de las anteriores

CIERRE

Para la actividad de cierre se realizará la evaluación en Google formulario donde los estudiantes deberán responder las siguientes preguntas teniendo en cuenta todo lo aprendido en la clase: 

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd6nQwkSJ6WCiKJCAZ85yfkFdwkcP9HK-ZksccmYAD-RPDWkg/viewform?usp=sf_link

 

1.En una escuela se investigo sobre los medios que prefieren los estudiantes de los grados 6-b y 6-a y la información que se pudo recolectar se presenta en el siguiente grafico de barras.

 

 Después de observar la anterior grafica responde:

 

1.1¿Cuál es el medio de transporye que mas utilizan los estudiantes?

a) Furgón escolar

b)La bicicleta

c) Caminando

 

1.2¿Cuál es el medio de transporte que utilizan menos los estudiantes del grado 6a?

a)El auto

b)La bicicleta

c)Ninguno de los anteriores

 

 

2.En una escuela se realizo una investigación sobre el deporte que prefieren los estudiantes y la información recolectada se organizo en la siguiente tabla.

Luego de observar la tabla responde las siguientes preguntas:

 

 

2.1 ¿Cómo puedo representar estos datos en un grafico de barras?

a) En Excel realizo la tabla , luego selecciono todos los datos de la tabla, me voy a la pestaña insertar , escojo la opción de grafico y selecciono el grafico que me sirva y luego le edito los nombres o cosas que me falten.

 

b) En Excel doy insertar, luego selecciono gráfica y edito.

 

c)Ninguna de las anteriores

 

2.2¿Qué deporte tiene la frecuencia más alta en la tabla?

a)El futbol

b)El baloncesto

c)Ninguno

 

2.3¿Cuántas variables hay en la tabla?

a)5

b)8

c)4

d)Ninguna de las anteriores

 

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Millar X (2024) Guia 10 de aprendizaje https://www.lostrigales-temuco.cl/wp-content/uploads/2020/10/6%C2%BAB-MATEMATICA-10.pdf