Generalidades de la secuencia didáctica

Generalidades de la secuencia didáctica

Grado	Sexto
Asignatura	Matemáticas
Fundamentos curriculares (Estándares Básicos de Competencias u Orientaciones pedagógicas).	-Justifico la elección de métodos e instrumentos de cálculo en la resolución de problemas.   -Justifico la pertinencia de un cálculo exacto o aproximado en la solución de un problema y lo razonable o no de las respuestas obtenidas   -Relaciona información proveniente de distintas fuentes de datos.   -Resuelvo y formulo problemas usando modelos geométricos.   -Formulo y resuelvo problemas en situaciones aditivas y multiplicativas, en diferentes contextos y dominios numéricos.
Competencias a fortalecer	El análisis y comprensión de problemas matemáticos y su correcta solución.
Propósitos	Que el alumnado comprenda el paso a paso para identificar lo que le están pidiendo resolver en un problema matemático, los datos con los que cuenta teniendo en cuenta su diferente presentación ( números , tablas de datos, gráficos de barras…) y como hacer uso de estos mediante  un método u operación para dar solución a la problemática.
Objetivos de aprendizaje	Mejorar el proceso de análisis y resolución de problemas matemáticos a través del uso de las TIC.
Estrategias (diseño e implementación de herramientas digitales)	Se trabajará mediante diapositivas interactivas donde se exponga la teoría de forma dinámica y se realicen actividades prácticas de forma interactiva, se hará uso de aplicativos como: Excel, Word, kahoot para crear juegos, YouTube para mostrar videos y de la sala de computo del colegio.