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ESCENARIOS DE PRÁCTICAS

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 NICOL SELENE QUINTERO Docente en formación:  Nicol Selene Quintero klinger Licenciatura en matemáticas Curso: Practicas mediadas por las TIC Institución de práctica: Robert Mario Bichoosff              La INSTITUCIÓN EDUCATIVA ROBERTO MARIO BISCHOFF se encuentra ubicado en el departamento de Nariño del municipio San Andrés De Tumaco en el barrio B/ Tres Cruces, con dirección IND AVENIDA LA PLAYA. Centro educativo perteneciente al sector, OFRECE LOS SERVICIOS DE EDUCACIÓN EN EL NIVEL PREESCOLAR, BÁSICA PRIMARIA, BÁSICA SECUNDARIA Y MEDIA – EDUCACIÓN PARA ADULTOS tiene un alto porcentaje es víctima del conflicto armado, reclutamiento forzado o voluntario por causa de la pobreza, hogares disfuncionales, madres cabeza de familia, lo cual dificulta o hace casi imposible el acceso de los estudiantes a la educación superior en cualesquiera de sus modalidades. La institución atiende un pequeño grupo de población...

Generalidades de la secuencia didáctica

Generalidades de la secuencia didáctica Grado Sexto Asignatura Matemáticas Fundamentos curriculares (Estándares Básicos de Competencias u Orientaciones pedagógicas). -Justifico la elección de métodos e instrumentos de cálculo en la resolución de problemas.   -Justifico la pertinencia de un cálculo exacto o aproximado en la solución de un problema y lo razonable o no de las respuestas obtenidas   - Relaciona información proveniente de distintas fuentes de datos.   -Resuelvo y formulo problemas usando modelos geométricos.   -Formulo y resuelvo problemas en situaciones aditivas y multiplicativas, en diferentes contextos y dominios numéricos.     Competencias a fortalecer El análisis y comprensión de problemas matemáticos y su correcta solución. Propósitos Que el alumnado comprenda el paso a paso para ide...

Matriz de análisis documental

  Matriz de análisis documental Estudiante  Identificación  Objetivo  Categorías  Método  Resultados  1 Verónica Andrea González   Mathematical Mindsets: Unleashing Students' Potential through Creative Math, Inspiring Messages and Innovative Teaching" Boaler  Mathematical Mindsets: Unleashing Students' Potential through Creative Math, Inspiring Messages and Innovative Teaching" Boaler: liberar el potencial de los estudiantes a través de matemáticas creativas, enseñanza innovadora es transformar la forma en que se enseñan y perciben las matemáticas para desbloquear el potencial de los estudiantes y fomentar el desarrollo positivo. Pensamiento matemático.  Diseño basado en acciones (ADB): Boaler fomenta un enfoque de enseñanza práctico y orientado a la acción. Respalda la idea de que los estudiantes aprenden mejor cu...

SESION 5

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 SESION 5 POR:  Nicol Selene Quintero Klinger TIEMPO: 2HORAS INICIO En esta secuencia se trabajó sobre polígonos específicamente en como hallar el área de un cuadrado, un rectángulo y un triángulo. Se empezó la clase con un cordial saludo hacia los estudiantes y el maestro presente, luego empecé a preguntarle a los estudiantes sobre que entendían ellos como polígonos, si sabían que era un cuadrado, que era un triángulo y que era un rectángulo, esto con el fin de saber que conocimientos tiene sobre ello luego de esto procedí a enseñarles la siguiente diapositiva interactiva: https://unadvirtualedu-my.sharepoint.com/:p:/g/personal/nsquinterok_unadvirtual_edu_co/EdTc6mkm0KFGkzlu_iwrJlwBPHgNT4oq3mvNUnO0wMjV6A?e=c56Qsp   Teoría que se trabajara en la diapositiva: Objetivos: Conceptos:   ¿Qué es un polígono? se llama polígono a una figura geométrica plana, compuesta por un conjunto de segmentos de recta conectados de manera tal que encierren y delimiten una región del pl...

SESION 4

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SESION 4 POR:  Verónica Andrea González INICIO En esta secuencia se estará trabajando la resolución de problemas matemáticos con gráficos de barras y tablas para esto lo primero que haremos al iniciar la clase es dar un saludo, luego se les preguntara a los estudiantes ¿Qué es un grafico de barras? ¿Para qué se utilizan? ¿Para que usamos una tabla de datos? Y al escuchar sus respuestas les mostraremos los siguientes videos:   DESARROLLO Para el desarrollo de la clase se estará trabajando la explicación de solución de problemas matemáticos mediante el análisis de gráficos de barra y tabla de datos por medio de las siguientes diapositivas interactivas. Link:  https://h5p.org/node/1446137?feed_me=nps     Teoría que se trabajara en las diapositivas   ¿Qué es un gráfico de barras y para qué se utiliza?   El grafico de barras en forma de rectángulos, nos sirve para representar una comparación de datos entre varias variables. Las barras pueden ser verticales ...